La Universidad de Guanajuato (UG) y el Instituto de Alfabetización y Educación Básica para Adultos (INAEBA) de Guanajuato instauraron un convenio de colaboración, el cual tiene por objeto establecer las bases generales para la colaboración en actividades que contribuyan a erradicar el analfabetismo en México, a través de la difusión, la promoción y el fortalecimiento para la incorporación de personas jóvenes y adultas a los servicios que brinda el INAEBA.

Con este convenio, se impulsará la participación de la comunidad estudiantil de las Divisiones de Ciencias Sociales y Humanidades de los Campus Guanajuato y León, a efecto de liberar su servicio social o prácticas profesionales, en programas de alfabetización, educación primaria y secundaria, entre otros eventos.

Por parte de la UG, suscribió la Rectora General, Dra. Claudia Susana Gómez López; como representante del INAEBA, el Encargado del Despacho de la Dirección General, Ing. Eusebio Vega Pérez, en compañía de autoridades de las entidades y programas educativos de ambas instituciones involucradas.

La Dra. Gómez López señaló la relevancia social de estas acciones, así como el grande y diverso equipo que implicarán para su consolidación, al tiempo que refirió el convenio federal firmado el 12 de marzo por la Secretaría de Educación Pública, el Instituto Nacional para la Educación de los Adultos (INEA) y numerosas instituciones de educación de todos los subsistemas con la meta de ayudar a 100 mil personas en México para aprender a leer y escribir.

“El analfabetismo ha persistido por décadas en nuestro país; es un tema de atención prioritaria. Como personas que hemos tenido los privilegios de saber leer y escribir, acceder a la educación desde la familia, ya sea pública o privada, y la oportunidad de crecer profesionalmente, a lo mejor no hemos visto hacia el otro lado.
(…) Sé que la UG ya realiza diversas acciones, lo ha hecho siempre porque tiene una convicción de servicio social y programas educativos que se asocian completa y directamente, ese ADN está en nuestras venas disciplinares”.

Entre algunos ejes rectores de esta iniciativa, la Rectora General enfatizó el combatir la exclusión, muchas veces a causa de la carencia de estas habilidades, que limita el óptimo desarrollo tanto en actividades cotidianas de supervivencia como en oportunidades de desarrollo laboral y crecimiento personal.